La
commission Mathiot devrait rendre son rapport sur la prochaine
réforme du lycée après ses consultations de l'automne dernier.
Beaucoup de choses ont été évoquées par les organisations
auditionnées et les membres de la commission elle même. Il serait
hasardeux de dire ce qui pourra être retenu par le gouvernement dans
son projet mais il a été fait état d'une organisation modulaire du
lycée avec un éclatement des séries actuelles. Ce serait donc la
résurrection des anciennes séries connues jusqu'à la fin des
années 1980 dont on ne peut pas nier qu'elles avaient fait leurs
preuves. Elles permettaient au moins à chaque lycéen de trouver une
série à son goût, même en sciences avec les séries C, D et E qui
offraient des horaires différents dans les disciplines
scientifiques. Et que dire du bac littéraire (série A) qui a compté
de mémoire jusqu'à 12 sous séries différentes ! Cette option
paraît plus probable qu'un lycée totalement à la carte car il
serait ingérable au niveau des emplois du temps des classes. Comment
va s'organiser la classe de seconde ? Va-t-on en finir avec
l'actuelle qui n'est plus que la cinquième année du collège ?
Une organisation du lycée (général) avec des filières plus typées
devrait commencer dès la seconde. Dans ce cas, le suppression des
« enseignements d'exploration » au rendement quasi nul
est impérative et la restitution de leur horaire aux enseignements
disciplinaires l'est encore plus ! Nos élèves ont déjà
développé leur goût pour certaines disciplines dès la fin du
collège. Autant leur permettre de faire un choix sans attendre la
fin de la seconde. A condition de pouvoir changer de série en cas de
déception ! Je fais le pari que l'organisation générale est
déjà prête dans ses grandes lignes : notre chef
d'établissement nous a convoqués la semaine prochaine en « conseil
pédagogique ». La réforme du lycée y est à l'ordre du
jour ! J'imagine qu'on ne nous a pas « invités »
pour faire état des pistes évoquées lors des auditions de la
commission Mathiot... Rendez-vous la semaine prochaine.